第二章[第二回]

分地玩足每一秒钟，学习一切我们想学习的，以及不想学习的。

    这其中，不是别的孩子想学习画画就在美术课学好，或者不想学习数学却还是得学数学那个模式。而是，我们想学习玩乐团就用所有课余时间大肆练团，我们不想学习商业社交却还是得学会对别人假笑。

    一直记得，贵妇在高三上的期中考前一周，请了整星期的假，到九州去学习茶道。

    之所以能这麽自由，不外乎是条件交换。

    很多人的父母亲都说，在最後一个学历以前，要做什麽除了杀人放火、作J犯科这类情节严重的犯法事情都可以，但毕业以後，我们就不再是我们自己，而必须完全归属於公司，以公司利益为一切最优先考量。

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    我们，等同公司资产的一部分，不再有自主权，没有自我所有权。

    当然，有些人还是能够保有自己的梦想，只是那的确是少数。

    有些人，自己有能力去改变这一切；有些人，努力得到重新谈判的筹码；有些人，过於家大业大，到了无须纳入自己的程度。

    只是大部分的人如我们，都没有办法将自己握在自己手上。

    於是，当时的我们自由地相当过分，就害怕会留下遗憾。

    毕竟我们的人生，并不到一般人的三分之一，如果不能让每一秒钟，都很充分地被利用，又怎麽对得起自己。